Transformación digital escolar: resultados esperados y recomendaciones.

Publicado el: 30-10-2024 por AulaActiva

El modelo de los 4 pilares desarrollado por Aula Activa para la transformación digital escolar es una mirada sistémica, diseñada como herramienta de apoyo estratégico para los directivos, que tienen que tomar decisiones de gasto e inversión basadas en una planificación de mediano y largo plazo.

Al ejecutar la estrategia de la transformación digital, los colegios que lo hacen de forma efectiva, pueden obtener:

1.- Experiencias de aprendizaje más entretenidas y efectivas para los estudiantes y los docentes. Esto impacta directo en una mejor asistencia-matrícula y rendimiento escolar. (OECD, según PISA 2018)

2.- Se forman las habilidades técnicas que demanda la Industria 4.0, con estudiantes con vocaciones profesionales claras. Esto impacta positivamente en la empleabilidad de los estudiantes. (Pierce y Cleary, 2024)

3.- Eficiencia operacional del establecimiento educacional, con procesos eficientes y menos burocráticos. (Springer, 2022)

4.- Comunidad escolar participativa y responsable, conectada y alineada con los intereses de los estudiantes. (Columbia University, 2017)

¿Qué nos falta entonces para que la ejecución sea más efectiva y podamos lograr estos resultados? Al trabajar junto a los directivos de los colegios en los procesos de planificación estratégica y su ejecución operativa, en Aula Activa nos atrevemos a dar las siguientes 3 recomendaciones:

- Realizar un proceso participativo de planificación estratégica: Es fundamental para el alineamiento, lo que facilita la ejecución de la estrategia por parte de los directivos, asistentes y profesores. Es necesario mejorar estos procesos con metodologías profesionales, que aseguren la participación, el seguimiento y la actualización.

- Enfocar el currículum de la asignatura de tecnología: No es posible con 1 o 2 horas a la semana abordar todos los temas planteados para esta asignatura en el currículum actual. La sugerencia es enfocarse en el aprendizaje de hashtag#tecnologías de la Industria 4.0, tal que estas sean utilizadas en el resto de las asignaturas, ejecutando el aprendizaje basado en proyectos.

- Formación docente en tecnologías de la Industria 4.0: Es urgente aumentar la masa de profesores con conocimientos en tecnología, que incorporen el diseño, programación, ingeniería y manufactura avanzada para aplicar en el aula.

¿Cómo evalúas estas recomendaciones aplicadas en tu colegio?